В УФАС по Карачаево-Черкесии рассказали о подготовке специалистов в сфере конкурентной экономики и антимонопольного регулирования

13 МАРТА. ЧЕРКЕССК. Проработка качественной и эффективной стратегии обучения в высших учебных заведениях республики обусловлена стремительными темпами научного и технического прогресса современного цифрового общества. В этих условиях основой профессиональной подготовке студентов является грамотно составленная и проработанная рабочая программа, отвечающая на все актуальные вызовы современного рынка труда. О том как готовят будущих специалистов ФАС России на базовой кафедре конкурентной экономики и антимонопольного регулирования КЧГУ имени У. Д. Алиева рассказал руководитель Карачаево-Черкесского Управления ФАС России Артур Куантов.

- Почему так важно студентам ВУЗов, которые  планируют связывать свою жизнь с работой в антимонопольных органах, уже на этапе получения высшего образования начать изучать основы антимонопольного законодательства и конкурентной политики?

- Если мы рассмотрим понятие «конкуренция» как основу антимонопольного регулирования в стране, то оно уже приобрело гораздо больше смысловых нагрузок, выделяемых как в пределах формально-юридического законодательства, так и в масштабе современной науки конституционного права.

Исходя из сложности специфики деятельности антимонопольных органов, наша основная задача раскрыть для студентов всесторонние понимание предмета их будущей деятельности и ознакомить с эффективными рабочими инструментами, которые повысят прикладные навыки и увеличат шансы на успешное трудоустройство в будущем.

 Получая на этапе обучения теоретическую и прикладную базу по направлению, с которым студент планирует связать свою профессию, будущий специалист формирует четкое смысловое понимание дефиниции «конкуренция», заложенное в Федеральном законе №135-ФЗ «О защите конкуренции».

- Какие задачи вы ставите перед собой в работе со студентами, рассматривая их уже как будущих специалистов в антимонопольной отрасли?

- Современность привносит в образовательный процесс новые требования к преподавательскому составу ВУЗов и инновационные методики обучения студентов. В некоторой степени это обусловлено и актуальным запрос со стороны работодателя в потребности получения полностью готовых специалистов, обладающий знаниями, умениями и определенными навыками, уже на этапе завершения обучения.

Основная задача нашей кафедры - сформировать у студентов полное представление о деятельности антимонопольных органов и предметно показать, что конкуренция в государственной экономикой системе одновременно выступает в двух смежных значениях - как вид конституционного правоотношения и как конституционно-правовая ценность.

Таким образом, наша основная цель – дать будущим специалистам правильную характеристику конкурентных отношений в концепции выделения комплексной отрасли конкурентного права, представленной совокупностью правовых норм законодательства, которые уже и определяют стандарты и рамки рыночного оборота.

- Какие особенности будут присущи образовательной программе по подготовке будущих антимонопольщиков и какие идеи по модернизации учебного процесса в целом вы хотели бы реализовать на базе вашей профильной кафедры?

- Прорабатывая стратегию развития кафедры и повышения эффективности обучения студентов, мы проводим комплексное исследование актуальных вопросов профессиональной подготовки специалистов отрасли антимонопольного регулирования. Для развития и формирования компетенций студентов необходимо оптимизировать структуру образовательного процесса, который включается в себя три взаимосвязанных направления: учебную, методическую и научную работу.

 При модернизации учебной работы, организация и проведение учебных занятий дополняется привлечением студентов к публичным мероприятиям антимонопольного ведомства в качестве участников, экспертов и спикеров. Обязательные студенческие практики будут теперь включать в себя участие студентов в реальных рассмотрениях дел, которые находятся в работе отделов Управления.

 На основе взаимодействия с университетом будет проводиться постоянная методическая работа, направленная на совершенствование механизмов осуществления совместной деятельности, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий.

 Особое внимание отводится научной работе, которая послужит выполнению фундаментальных и прикладных научных исследований. Прежде всего это даст студентам возможность работать с наставником и станет переходом от усвоения теоретических и прикладных знаний к овладению методами получения новых инструментов работы в раскрытии личностного потенциала с использованием научных методик.

 Научно-исследовательская работа является неотъемлемой составной частью обучения и подготовки квалифицированных специалистов. Полученный исследовательский опыт послужит основой в интеграции научно-практических потенциалов преподавателя и студента, позволяя найти решение практических проблем в  экономических отраслях науки.

- В конце 2022 года на площадке вашей базовой кафедры прошел научно-образовательный форум, посвященный вопросам реализации антимонопольной политики на территории Карачаево-Черкессии. Какие актуальные темы получилось рассмотреть в рамках форума и какое впечатление от общения со студентами получили сотрудники Управления при обсуждении значимых экономических вопросов региона?

- При подготовке научно-образовательного форума нам было важно раскрыть суть актуальных вопросов антимонопольного регулирования в регионе и привлечь студентов к проработке путей разрешения тех или иных экономических задач. Было важно показать молодому поколению современную структуру устройства экономических рынков, в которых конкуренция является основным фактором в обеспечении стабильности и роста. Для того, чтобы общение было комфортным и продуктивным мы подготовили площадку открытого антимонопольного пространства, где каждый студент смог найти тему, которая была ему интересна.

 В ходе анализа экономической ситуации республики спикеры обсудили с участниками научно-образовательного форума влияние антимонопольной политики на развитие конкуренции в республике. На примере правоприменительной практике Управления студенты смогли пошагово рассмотреть процесс осуществление антимонопольного контроля при размещении государственного и муниципального заказа и затронули актуальные вопросы совершенствования механизмов контроля в сфере государственных закупок.

 Подводя итоги форума мы выделили для себя ряд тем, которые нашли большой отклик со стороны студентов. В первую очередь, речь идет об углубленном изучении структуры рассмотрения дел и разбора судебной практики. Вторым пунктом в списке тем, которые студенты отметили для будущих встреч с сотрудниками антимонопольного ведомства, является разъяснение ряда законодательных норм о естественных монополиях и рассмотрение практики по пресечению нарушений, связанных с антиконкурентными соглашениями.

- Как глава антимонопольного ведомства и наставник кафедры конкурентной экономики и антимонопольного регулирования, какое напутствие вы можете дать студентам и молодым специалистам, видящим свое будущее в экономической отрасли государственного управления?

- Каждому, кто хочет развивать свой потенциал в системе государственного управления экономическими процессами нашей страны, важно правильно воспринимать современный этап политического устройства и качественно подходит к обработке данных, которые влияют на формирование полной картины целей и задач, стоящих перед органами исполнительной власти.

На сегодняшний день, необходимо четко понимать, что достижение определённого конкурентного состояния в экономике государства нельзя рассматривать лишь как декларативную задачу, ведь ее структура представляет собой целый комплекс мер и инструментов. С одной стороны, необходимостью обеспечения конкурентных условий они будут ограничивать механизм правового регулирования экономических отношений, а с другой стороны, будут предполагать определённые корреспондирующие субъективные права, выделяемые в законодательном статусе участников рынка.

 Современные экономические вызова формируют четкую проблематику глобализации в политической системе российского общества, анализ процессов которой выделает приоритетные направления экономического развития страны.

Говоря об антимонопольном регулировании, мы сталкиваемся с вопросами исследования актуальных тем современной российской экономики, с изучением политических процессов в новом для России времени, с форсированием качественно новой методики изучения развития конкурентного права и антимонопольной отрасли при построении обновленной системы экономических ценностей. Все эти и многие другие вопросы в настоящее время стоят в приоритете и являются основой в поиске профессиональных кадров и перспективных специалистов для поступления на государственную службу.

 Студентам, которые хотят разделить свою профессиональную деятельность с антимонопольными органами, важно уже сейчас ставить перед собой задачи, направленные на развитие и совершенствование правовых и организационных мер обеспечения, защиты и развития конкуренции в будущем.