ЗОЖ как осознанный выбор

Здоровый образ жизни уже стал полноценной культурой. Поэтому все больше людей начинают интересоваться ЗОЖ. Всероссийский конкурс социальных проектов «Общее дело-ПРО», который проводитОбщероссийская общественная организация «Общее дело», привлекает к решению острых социальных проблем в сфере здоровьесбережения школьников. О том, как это происходит, мы поговорили с куратором команды «зДРАЙВеры» ГБОУ «Специальная школа-интернат» города Ельца, Липецкой области», педагогом-организатором Еленой Чесноковой.

Как команда познакомилась с конкурсом «Общее дело-Про»?

Взаимодействуя с волонтерами Липецкой области, мы получили информацию о деятельности общероссийской общественной организации «Общее дело» и конкурсе проектов «Общее дело-ПРО».

Расскажите про ваш проект, какую номинацию выбрали и почему?

Наш проект называется «Береги себя!» в номинации«Оберегай». Мы изучили материалы «Общего дела», и у ребят появилось понимание и уверенность в том, что здоровое поколение – это приоритетное направление для общества и политики государства. Наш проект направлен на вовлечение школьников в добровольческую деятельность, нацеленную на профилактику употребления психоактивныхвеществ (ПАВ), формирование ценности здорового образа жизни и профилактику угроз сети Интернет в среде сверстников и младших школьников.

По статистике основной возраст первого знакомства с наркотическими средствами приходится на 11-14 лет. Дети могут попробовать из любопытства, из желания быть похожими на «крутых парней». Подтолкнуть может безделье, отсутствие каких-либо занятий. В возрасте младшего школьника не поздно предпринять меры по ранней профилактике употребления ПАВ в будущем. Проекты, которые мы готовим в рамках номинации «Оберегай» как раз и помогают донести важную информацию до детей младших классов.

Что, по Вашему мнению, дети могут получить от участия в конкурсе?  

Любой конкурс – это приобретение нового опыта, новых знаний о себе. Работа над проектом помогла ребятам понять уровень своих возможностей и способностей, раскрыть новые грани личности. Кто-то открыл в себе организационный талант, кто-то ораторские способности. Работа над презентациями, создание видео роликов, фотоотчетов, организация конференций помогли освоить навыки IT-технологий.

Участие в конкурсе предполагает выход из зоны комфорта, а это всегда точка роста. Успех в конкурсе зависит не только от готовности по предмету соревнований, но и от психологической готовности детей к ситуации сравнения, его стратегии поведения и умения справляться со сложностями. Эти знания о себе могут пригодиться ребятам в дальнейшем и повысят жизненную компетентность ребенка. Наши ребята, несмотря на то, что имеют ограничения по здоровью, активные, творческие. Они участвуют с большим желанием и энтузиазмом. К тому же – это дети, лишенные семьи. Для них важна социализация в современном обществе. В этом им поможет и участие в конкурсе «Общее дело-ПРО». 

Что Вы ожидаете от участия команды в конкурсе?  

Мне кажется важным то, что ребята приобретут новых друзей, новые знания, попробуют свои силы в различных направлениях, увидят результаты своей деятельности. Носамое главное – это то, что они будут свидетелями увеличения числа людей, для которых здоровый образ жизни станет осознанным выбором.

Какие активности уже провели и будете проводить

Мы проводим мероприятия согласно плану реализации проекта «Береги себя», применяя различные формы. Ребята готовы провести ПРО-форум, с использованием интересных мастер-классов, тренингов, интерактивных занятий регионального масштаба. Хотим привлечь администрацию города Ельца и Липецкой области, региональных волонтеров, руководителя регионального отделения «Движение первых», волонтеров областных организаций.

Самые, на Ваш взгляд, креативные мероприятия команды

Для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в нашей школе-интернате, тема профилактики ПАВ достаточно актуальна, поэтому необходимо создавать условия для реализации проекта, то есть, формировать ситуацию успеха, при решении какой-то проблемы. Это строится на личностно-ориентированном подходе с учетом индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребенка.

Например, ребята решают ситуативные задачи – разбирают практические случаи, содержащие проблему. Они анализируют ситуацию и вырабатывают решение. Достоинствами этого формата являются не только полученные знания и формирование практических навыков, но и развитие жизненных установок. Ситуативные задачи позволяют дать ребятам знания в той или иной области, развивают навыки решения серьезных проблем, что особенно необходимо при формировании знаний о здоровом образе жизни.

Кейс-технологии очень эффективны. Нашим детям, в силу их особенностей, сложно дается понимание ситуации. Они проживают ее тяжелее. Поэтому им необходимо сформировать модель поведения. Они должны знать, как вести себя в той или иной ситуации. Вот типичная ситуация. На улице подростки предлагают выпить или закурить, но ребенок уже будет знать, как на это отреагировать: не прятаться, а уметь сказать «нет». Ребенку уже знакома такая ситуация и было разъяснено, как действовать в таких случаях, и, почему плохо это делать. На занятиях предлагаются и проигрываются различные варианты ответов. И теперь дети не боятся принять правильное решение в данной ситуации. Из-за этого снижается уровень тревожности, что положительно влияет на их физическое и психическое здоровье.

Каждое занятие, проведенное по материалам «Общего Дела», заканчивается тем, что ребята выпускают продукты, закрепляющие тему. Это может быть сувенирная продукция: закладки, значки, брошюрки, линейки. Как результат коллективного творчества – выпуск экспресс-газеты, видеоролика, выставки, видеоколлажи.

Елена Ярославовна уверена, что, благодаря проекту «Общее дело-ПРО», у нее, как педагога-организатора, есть возможность помочь детям поверить в себя, раскрыть свои таланты и сильные стороны, которые помогут им в самостоятельной жизни.