Погружение в профессию: теория плюс практика
В Москве прошла Международная научно-практическая конференция «Теория и практика предпрофессионального образования».
Участие в конференции приняли почти две тысячи педагогов из разных регионов России, руководителей школ, преподавателей вузов и представителей отраслевых компаний, а также педагоги из Казахстана, Киргизии, Белоруссии, Камеруна, Китая и Турции. Пленарные заседания конференции проходили на площадках четырех ведущих вузов столицы: Московском государственном техническом университете имени Н. Э. Баумана, Российском экономическом университете имени Г. В. Плеханова, Российском национальном исследовательском медицинском университете имени Н. И. Пирогова и Московском городском педагогическом университете. Спикеры представили почти 200 уникальных педагогических и профориентационных практик, посвященных разным аспектам профессиональной ориентации школьников.
По словам директора Института развития профильного обучения МГПУ Михаила Силантьева, предпрофессиональное образование сегодня – это инвестиция в человеческий капитал на опережение.
– Это проект, где класс или лаборатория становятся точкой сборки будущего инженера, ученого или технологического предпринимателя, – сказал Михаил Силантьев. – И именно такой системный подход позволяет говорить не просто о профильных предметах, а о создании целостной образовательной среды для воспитания поколения, способного решать задачи национального масштаба. Наша ключевая задача – объединить всех, кто создает эту среду, и масштабировать лучшие образовательные и профориентационные практики.
Участники конференции постарались максимально масштабировать свои профессиональные навыки. Так, на секции «Эффективные практики преподавания учебных предметов» обсуждались экспериментальные методы преподавания, использования лабораторного оборудования для решения учебных и исследовательских задач, а также различные способы формирования метанавыков у школьников.
Секция «Эффективные практики реализации специализированных курсов и курсов внеурочной деятельности» была посвящена преподаванию спецкурсов в предпрофессиональных классах, а также в классах образовательных вертикалей. Педагоги поделились опытом проведения дополнительных занятий и рассказали о взаимодействии школ с колледжами и вузами.
На секции «Эффективные практики взаимодействия образовательных организаций и индустриальных партнеров» обсуждались профориентационные экскурсии, тренинги, лекции, семинары и другие мероприятия, которые школьники посещают на площадках индустриальных партнеров проекта.
– Мы с коллегами из разных стран обменялись опытом преподавания и обсудили, как мы развиваем у школьников предпринимательские навыки, – рассказал основатель Африканского бизнес-клуба в России, специалист по бизнес-коммуникациям между Россией и Африкой Луис Гоуенд. – Ребятам, которые мечтают создать свое дело, важно иметь живой пример перед глазами и возможность задать вопрос опытному человеку, поэтому представители бизнеса должны сотрудничать с образовательными организациями. Встречи с владельцами компаний помогают старшеклассникам глубже погрузиться в профессию и более тщательно продумать будущий карьерный маршрут.
Мона Платонова.