Физика для будущего
Новейшие космические исследования, технологии, используемые в робототехнике, актуальные направления современной фотоники… И ещё много лекций на разные темы прослушали педагоги – участники 8-й Троицкой школы повышения квалификации преподавателей физики. В пятницу, 1 ноября, прошёл финальный блок обучения и состоялось торжественное закрытие.
Новости науки
Педагоги, приехавшие в начале прошлой недели в Троицк из Самары, Кемерова, Омска и других городов, каждый день общались с учёными. Те погружали их в темы, которые сами изучают не один год. Так, например, завлаб ИФТ КиФ РАН Евгений Хайдуков рассказывал о нанотехнологиях и медицине будущего, о фотодинамической терапии и лазерной трёхмерной печати. Лекция старшего научного сотрудника ИСАНа Вячеслава Медведева была посвящена современной микроэлектронике и УФ-нанолитографии. Он рассказал о перспективах использования электромагнитного излучения. А доктор физ.-мат. наук, научный руководитель по управляемому термоядерному синтезу и плазменным технологиям ГНЦ РФ ТРИНИТИ Александр Романников говорил о токамаках. Он занимался термоядерными исследованиями на установках этого типа с молодости и, работая в Курчатовском институте, был учеником академика Бориса Кадомцева, одного из создателей современной науки о токамаках.
Обучение завершено
В течение недели педагоги прослушали около 30 научных лекций и посетили с экскурсиями все 10 троицких институтов. Поздравить учителей с прохождением курсов приехали глава Троицка Владимир Дудочкин и президент Союза развития наукоградов Виктор Сиднев. «Я рад, что вы интересуетесь современными научными тенденциями, – отметил Дудочкин. – Ведь чем лучше вы увлечёте наукой школьников, тем больше подростков пойдут учиться на физические факультеты, а потом придут в научные институты». Виктор Сиднев обратился к слушателям как к коллегам. 35 лет назад он тоже преподавал физику в школе, только не в России, а в Калифорнии. «Ещё тогда, во времена Советского Союза, я заметил, что подход к изучению физики у нас был намного лучше, чем у американцев, – сказал он. – Глядя на вас, я думаю, что и сейчас я мог бы сделать такой же вывод».
Владимир Дудочкин и Виктор Сиднев вручали участникам школы физиков удостоверения государственного образца о повышении квалификации и в подарок – журнал о городе «Троицкие
летописи».
Мнения педагогов
Всего в этом году Школу физиков окончили 34 педагога. Это были как специалисты с большим стажем, так и совсем молодые преподаватели. Сергей Киркин, например, только с прошлого года работает в московском колледже автоматизации информационных технологий №20, преподаёт физику, основы электротехники, электронику и схемотехнику.
«Я очень хотел приехать в прошлом году, но не получилось, а в этом году подготовился заранее, – рассказал Сергей. – Я в невероятном восторге от всех посещённых лабораторий и от лекторов. Было даже немного неловко от осознания того, что мне с большим уважением читают лекции доктора физ.-мат. наук, члены-корреспонденты и профессора РАН».
Ольга Полонеева – учитель саратовской гимназии №1, которая является школой РАН. Больше 20 лет Полонеева преподаёт физику и свой предмет знает от и до. Но, посещая Троицкую школу, не в первый раз убеждается, как много нового здесь можно почерпнуть. «Я приезжала в 2022 году и рада оказаться здесь снова, – говорит Ольга. – Лекции были дополнены новыми фактами, добавились интересные научные темы. Ощущаю себя в курсе новейших событий, и это меня радует». Теперь педагоги отправятся в свои города, где продолжат работать и передавать знания ученикам.
Всё получилось
«У нас в Троицке есть что показать, много замечательных институтов, великолепных учёных, мы стараемся продемонстрировать весь спектр фундаментальных областей физики и прикладных аспектов, – сказал руководитель ТОП ФИАН, член-корреспондент РАН Андрей Наумов. – На наш взгляд и судя по отзывам участников, всё получилось. Надеемся, что наша школа поможет учителям, и хотим, чтобы её география расширилась». Этому помогает проект «Базовые школы РАН». Его цель – создание благоприятных условий для обучения и поддержки талантливых детей. На сегодняшний день в список таких школ входит 108 учебных заведений в 32 субъектах страны. И троицкие учёные обещали способствовать развитию этого проекта, чтобы охватить все регионы.
Анна РОМАНОВА,
фото Кирилла ШАШКОВА